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我与孩子共成长添加时间:2021/10/9 16:14:02

我与孩子共成长

        坤坤是我们班的孩子,他开学后一周才到幼儿园上课,起初我们每个老师都没有见过他也不了解他的情况,开学后,他每天十点才来学校。每次一到班里,他就丢下书包脱了鞋跑进区域。

       原来他是一名特殊儿童,以前在幼儿园读个一年,但是因为思维发育迟缓,皮肤过敏导致一些问题。刚开始,坤坤在班里的行为是不收到拘束的。随着班里小朋友们的逐渐熟络环境,慢慢的开始模仿他,说:“老师你看  他进区了”。一些幼儿也会跟他进去跑进去玩。这样便给我们的严格安排常规带来了挑战。因为我们户外活动回来还有学习活动,而坤坤则一直待着区域,便不得不需要一个人看着他。然后叶子老师带领我们想了一个办法,不要把坤坤当成特殊儿童去对待,让他适应集体的生活,跟大多数小朋友一样去学习成长。

      有一个特别的孩子,那么意味着我们需要发更多的人力精力耐力去关注他,一周以来,我们一直带领着坤坤,在他入园的时候,禁止他进入区域,并且带领他去晨谈墙进行选区,告诉他只有选择了区域才能进去玩,同时为他介绍有哪些区域、进区的规则和注意事项;在小朋友们上课的时候,我拉着他一起坐在地垫上,起初他不愿意坐,拉他出区也挣脱掉哭哭啼啼赖在地上,我小声的告诉他“坤坤,现在正在上课,你可以做到的在座位上的,别的小朋友正在像你学习,我们要做好榜样喔”。我们尝试着、不愿放弃,慢慢的,他在区域我能把他拉出来,他也愿意坐在坐位上,甚至上课也会举手发言了,一次区域总结课上,老师打开娃娃家区域照片后问,你们发现这张图片里面有什么不好的现象?”坤坤举手说乱丢玩具。虽然只有几个字却让人大吃一惊;在体育课上,他不愿意运动,我就拉着他跑起来,然后他不需要我也能跑起来了。教育是一个漫长而又循序渐进的过程,现在他还有很多方面还没巩固完善,但是我相信通过努力  在未来,坤坤就不需要去外面培训了,也可以融入集体中像正常的孩子一样健康快乐的成长。


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